رابطه هماهنگ معماری و کودکان اوتیسم
Publish place: اولین کنفرانس سالانه بین المللی عمران، معماری و شهرسازی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,016
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUC01_361
تاریخ نمایه سازی: 9 خرداد 1396
Abstract:
رابطه غیرقابل انکار انسان و محیط مدت هاست که بخش جدایی ناپذیری از تحقیقات معماری است. معماری به عنوان یک حرفه، مسیول ایجاد محیطی است که برطرف کننده نیازهای همه کاربران باشد و افراد خاص نباید با چنین تطبیقی مورد استثنا قرار بگیرند. اوتیسم از اختلالات مرتبط با رشد است که مشخصه ی بارز آن رفتارهای غیرمعمول و تکراری و نارسایی در مهارتهای اجتماعی و ارتباطی میباشد. اخیرا تحقیقاتی میان رشته ای بین معماری و روانشناسی برای این کودکان در دنیا صورت گرفته است که نشان می دهد محیطهای مناسب برای این کودکان،می تواند تاثیر بسیاز زیادی بر روند سلامتی آنها داشته باشد. آموزش صحیح برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم، نیازمند خلق فضایی ساختارمند و مناسب برای انها است که با درنظر گرفتن نیازهای حسی این کودکان در جهت بهبود ظرایطشان گام بردارد. اوتیسم در پسران بیشتر از دختران شیوع دارد و در چند ساله اخیر افزایش قابل توجهی در اکثر کشورها داشته است. در کشور ما به دلیل عدم اشنایی با اوتیسم، مراکز آموزشی موجود، غیر استاندارد هستند و فقط با تغییر کاربری ساختمانی و تبدیل ان به این مراکز، مشغول می باشند که به هیچ وجه پاسخگوی نیازهای کودکان بیمار نیستند و شهرستانها هم اکثرا فاقد این امکانات هستند. در ایران فقط دو مدرسه مخصوص کودکان ایتیسم وجود دارد که پسرانه هستند. زیرا نسبت پسران مبتلا 3 برابر دختران است و از این رو برای دختران اوتیسم هیچ گونه امکانات آموزشی در نظر گرفته نشده است. هدف از این مقاله، به دست اوردن ضوابط و استانداردهایی مدون که پاسخگوی نیازهای این کودکان باشند. در این مقاله راهکارهایی در مورد ضوابط طراحی، نحوه طراحی فضاها و پیشنهادات طراحی در جهت افزایش رشد خلاقیت و مهارت کودک اوتیسمی موجود است که بر اساس تحقیقات کتابخانه ای و میدانی به دست امده است.
Keywords:
Authors
سمیه کاووسی
دانشگاه غیرانتفاعی کمال الملک نوشهر،فوق لیسانس دانشگاه شهید بهشتی،عضو هیات علمی دانشگاه غیرانتفاعی کمال المک نوشهر
شاهین زوورزی
دانشگاه غیرانتفاعی کمال الملک نوشهر،فوق لیسانس دانشگاه آزاد اسلامی قزوین،عضو هیات علمی دانشگاه غیرانتفاعی کمال المک نوشهر
کیانا روشن بخت
دانشگاه غیرانتفاعی کمال الملک نوشهر، دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه کمال الملک نوشهر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :