پیش بینی تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی بر اساس دانش و مهارت های فراشناختی در دانش آموزان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 285
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_232
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
زمینه و هدف : پیش بینی تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی بر اساس دانش و مهارت های فراشناختی در دانش آموزانروش: طرح این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی شهر تهران که درسال تحصیلی 95-1394 مشغول به تحصیل می باشند تشکیل دادند. نمونه پژوهش 180 نفر از دانش آموزان شهر تهران بود که به روش نمونه گیریخوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه دانش فراشناختی حل مساله، مقیاس مهارتهای فراشناختی،پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا و پیشرفت تحصیلی استفاده شد.
Keywords:
Authors
سیدعلی آل یاسین
استادیار ، گروه روانشناسی بالینی، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران
حسین پولادی برج
دانشجوی دوره دکتری ، گروه روانشناسی تربیتی ، واحد خمین ، دانشگاه آزاد اسلامی ، خمین ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :