اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش پرخاشگری کلامی دانشجویان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 881
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_252
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش پرخاشگری کلامی دانشجویان با استفاده از طرح پژوهشی پیشآزمون- پس آزمون با گروه کنترل در جامعه آماری دانشجویان آموزشکده زینب کبری همدان و با انتخاب 30 نفر به شیوه هدفمند و جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه 29 سوالی پرخاشگری (AQ) جمع آوری شدند. جهت اجرای مداخله آموزشیپذیرش و تعهد برای 8 جلسه، از پکیج آموزشی ACT (مریم حر و همکاران) استفاده گردید. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدبر پرخاشگری کلامی گروه آزمایش اثربخش بوده و از لحاظ آماری تفاوت معناداری بین میانگین نمره پرخاشگری کلامی گروه آزمایش و کنترل بدست آمد(P<0.05). بنابراین می توان نتیجه گرفت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد پرخاشگری کلامی دانشجویان را کاهش داده و به بهبود آن منجر می شود.
Keywords:
Authors
شیما صمدی روشن
دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
داود جعفری
دکترای روانشناسی ،استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :