اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت به خود بر تحمل درد در زنان کمال گرا با دردهای جسمانی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 622
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESLS01_306
Index date: 23 September 2016
اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت به خود بر تحمل درد در زنان کمال گرا با دردهای جسمانی abstract
کمال گرایی معمولا به عنوان یک ویژگی شخصیتی در نظر گرفته می شود کهبا تلاش برای بی عیب بودن و وضع استانداردهای بسیار بالا برای عملکردمشخص می شود و با گرایش به ارزیابی منتقدانه رفتار خود و دیگرانهمراه است. با توجه به این یافته، در جهت افزایش تحمل درد در زنانکمال گرا با دردهای جسمانی از ترکیب آموزش پذیرش و تعهد (ACT) و شفقت به خود) که از درمان های شناختی رفتاری می باشند و از آنجا که مولفهپذیرش در هر دو مشترک است ،استفاده شده است. تعیین اثر بخشی آموزشپذیرش و تعهد غنی شده با شفقت به خود بر تحمل درد در زنان کمال گرابا دردهای جسمانی هدف پژوهش حاضر است.روش تحقیق در این پژوهش از نوعنیمه آزمایشی با استفاده از طرح دوگروهی (یک گروه آزمایش ویک گروهکنترل) پیش آزمون، پس آزمون می باشد. جامعه آماری این تحقیق زنانکمال گرای شهر یزد می باشند که نخست افراد کمال گرا با توزیع پرسشنامهغربال شده از چند کلینیک فیزیوتراپی در شهر یزد در سال 1395 انتخابو از میان آنها دو گروه 15 نفره به عنوان گروه آزمایش و کنترل توسطروش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و به پرسشنامه تحقیق جوابدادند.داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار spss و آزمون کوواریانس مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهدغنی شده با شفقت به خود می تواند تحمل درد را در زنان کمال گرا بادردهای جسمانی افزایش دهد.
اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت به خود بر تحمل درد در زنان کمال گرا با دردهای جسمانی Keywords:
اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت به خود بر تحمل درد در زنان کمال گرا با دردهای جسمانی authors
فاطمه حاتمی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
محمدحسین فلاح
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد یزد؛ دانشگاه آزاد، یزد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :