نقش جو خانوادگی در پیش بینی مشکلات رفتاری دانش آموزان با کم توانی ذهنی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 431
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_356
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مطالعه نقش جو خانوادگی در پیشبینی مشکلات رفتاری دانش آموزان با کم توانی ذهنی بود. جامعه آماری این پژوهششامل همه دانش آموزان با کم توانی ذهنی دوره ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی 94 - 93 بود. نمونه های این پژوهش 200 نفر از دانش آموزانبا کم توانی ذهنی بودند که برای انتخاب نمونه های این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد. به منظور گردآوری داده ها ازپرسشنامه جو خانوادگی موس و موس (1994) و پرسشنامه چک لیست رفتار نابهنجار (امان، سینگ، استوارت و فیلد، 1985) استفاده شد.جهت تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده شد. نتایجحاصل از این پژوهش نشان داد که که از بین ابعاد جو خانواده، فقط بعد پیشرفت شخصی به صورت منفی و معناداری بی علاقگی- انزوای اجتماعی دانش آموزان با کم توانی ذهنی را پیش بینی می کرد. بنابراین با توجه به یافته های پژوهش پیشنهاد می شود که برای حل مشکلاترفتاری دانش آموزان با کم توانی ذهنی، نقش بعد پیشرفت شخصی مورد ملاحظه قرار گیرد.
Keywords:
Authors
سجاد جاودانه
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شیراز
قربان همتی علمدارلو
دانشیار بخش آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :