مقایسه ویژگی های شخصیت و مرکز کنترل در دانش آموزان مدارس تیزهوش و عادی
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 569
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_056
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ویژگی های شخصیتی و مرکز کنترل در دانش آموزان مدارس ت یزهوش و عاد ی در سال تحصیلی 1395-96 می باشد که از نوع علی-مقایسه ای است که بر روی 100نفر دانش آموز تیزهوش و 100 نفر دانش آموز عادی به روش تصادفی ساده با استفاده از پرسش نامه ویژگی شخصیتی نیو و منبع کنترل روتر انجام شد. یافته ها نشان داد میانگین روان رنجورخویی و توافقپذیری در دانش آموزان تیزهوش کمتر از دانش آموزان عادی و برای دو ویژگی برونگرایی و باز بودن به تجربه اینمقدار برای دانش آموزان تیزهوش بالاتر میباشد. همچنین میانگین نمره منبع کنترل دانش آموزان تیزهوش در سطح 05/0
دانش آموزان تیزهوش در منبع کنترل برونگراتر میباشند. دانش آموزان تیزهوشنسبت به تجربه های بیرونی و درونی پیرامون خود کنجکاوتر هستند و از نظریات جدید و ارزش های غیرمتعارف لذت بیشتر ی می برند. معلمان و مشاورانی که با تیزهوشان کار میکنند باید به ارزشمند دانستن اهداف آموزشی و انگیزش بالا برای رسیدن به ا ین اهداف اهمیت دهند.
Keywords:
Authors
فرحناز محمدی
کارشناس ارشد روانشناس تربیتی ،دانشگاه پیام نور
عظیم عظیمی
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
مهدیه حسن پور
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد ودبیر آموزش وپرورش کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :