بررسی رابطه ی حس شوخ طبعی با اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد مریوان در سال تحصیلی 96-1395
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 665
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_067
Index date: 9 June 2017
بررسی رابطه ی حس شوخ طبعی با اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد مریوان در سال تحصیلی 96-1395 abstract
هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه حس شوخ طبعی با اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد مریوان درسال تحصیلی 1395-96 بوده است روش پژوهش ازنظر هدف بنیادی و به لحاظ شیوه گرداوری داده ها توصیفی ازنوع همبستگی بود جامعه اماری را تمامی دانشجویان رشته علوم تربیتب دانشگاه ازاد مریوان درسال تحصیلی 1396-95 به تعداد 96 تشکیل میداد که تمام این 96نفر بصورت سرشماری مورد بررسی قرارگرفتند ابزار گرداوری داده ها و پرسشنامه شوخ طبعی خشوعی 1388اشتیاق تحصیلی فریدریکز بلومنفیلد پاریس 2004 و انگیزش تحصیلی هارتر 1891 بود نتایج حاصل دردوسطح توصیفی فراوانی، درصد،میانگین و انحراف معیار و استنباطی ازمونهای همبستگی و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند نتایج پژوهش نشان داد بین حس شوخ طبعی و اشتیاق تحصیلی کل و اشتیاق تحصیلی رفتاری و عاطفی و نیز حس شوخ طبعی و انگیزش تحصیلی کل و انگیزش تحصیلی درونی رابطه وجوددارد ولی رابطه بین حس شوخ طبعی و اشتیاط تحصیلی شناختی و رابطه بین حس شوخ طبعی و انگیزش تحصیلی بیرونی معنادار نبود همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر شوخ طبعی میتواند دومتغیر اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی را پیش بینی کند
بررسی رابطه ی حس شوخ طبعی با اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد مریوان در سال تحصیلی 96-1395 Keywords:
بررسی رابطه ی حس شوخ طبعی با اشتیاق تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد مریوان در سال تحصیلی 96-1395 authors
جواد عبدلی سلطان احمدی
گروه تخصصی علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه، ایران
سارا رشیدزاده
گروه تخصصی علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :