بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر معنویت بر سلامت روانشناختی، کیفیت زندگی و علایم رودهای در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 984
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_115
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
زمینه و هدف: سندرم روده تحریکپذیر نوعی بیماری گوارشی است که عوامل روانشناختی در شروع، تشدید و تدوام آن نقش داشته و رابطه مستقیمی با اضطراب و استرس دارد. از آنجاییکه مداخلات روانشناختی مبتنی بر فرهنگ است، توجه به توانمندی های فرهنگی در درمان ضروری است هدف. این مطالعه اولا تهیه و تدوین یک طرح درمانگری برای کاهش اضطراب و استرس بیماران مبتلا به IBS وثانیا تعیین اثربخشی این درمان بر سلامت روانشناختی، کیفیت زندگی مرتیط با سلامت و شدت علایم بیماران IBS می باشد.روش بررسی: به این منظور 11 بیمار (زن) که بر اساس ملاک های تشخیصی ROME-III مبتلا به IBS تشخیص داده شده بودند، به شیوه نمونه گیری در دسترس و با توجه به ملاک های ورود و خروج، وارد پژوهش شدند و پرسشنامه های IBS-SSS جهت سنجش شدت علایم IBS، IBS-QOL جهت سنجش کیفیت زندگی و SCL-90-R جهت سنجش سلامت روان در هفته 0، 4، 12 و 24 توسط ایشان تکمیل شد. سپس داده های استخراج شده با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغیری با اندازه گیری مکرر و به وسیله نرم افزار SPSS مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که تاثیر درمان مبتنی بر معنویت بر کاهش شدت علایم، بهبود کیفیت زندگی و بهبود سلامت روان بیماران معنادار بوده است و تداوم این اثر تا مرحله پیگیری ادامه داشته است.نتیجه گیری: درمان مبتنی بر معنویت به لحاظ هماهنگی با ارزش های فردی و اجتماعی جامعه ایرانی در کاهش علایم و مشکلات روانشناختی بیماران مبتلا به روده تحریک پذیر واجد کارایی مناسب است. لذا استفاده از درمانگری معنوی و فرهنگی توصیه میشود.
Keywords:
Authors
لیلی نداف نیا
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
امراله ابراهیمی
استادیار دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
حمید طاهر نشاط دوست
استادیار دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
هوشنگ طالبی
استاد دانشگاه اصفهان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :