اثر آموزش مهارت های زندگی(خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر ابراز وجود و خودناتوان سازی دانش آموزان
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,290
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHO03_326
Index date: 1 July 2017
اثر آموزش مهارت های زندگی(خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر ابراز وجود و خودناتوان سازی دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر آموزش مهارت های زندگی(خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر ابرازوجود و خودناتوان سازی دانش اموزان انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم در حال تحصیل مدارس ابتدایی ناحیه 2 شهرستان ساری در سال 1394-1395، به تعداد 3513 نفر بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این مطالعه پرسشنامه های استاندارد ابراز وجود توسط گمبریل و ریچی (1975)و پرسشنامه ی خودناتوان سازی تحصیلی میگلی، کاپلان و میدلتون (2001) بوده است. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس 40 نفر از آزمودنی ها از بین این 8 کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس دوره آزمایشی ( آموزش مهارت های زندگی خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) برای گروه آزمایش طی 12 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت . پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه پس آزمون به عمل آمد . تحلیل نتایج پژوهش با استفاده از نرم افزار spss و آزمون آنالیز کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های زندگی(خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر افزایش ابراز وجود و کاهش خودناتوان سازی موثر است.
اثر آموزش مهارت های زندگی(خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر ابراز وجود و خودناتوان سازی دانش آموزان Keywords:
اثر آموزش مهارت های زندگی(خوداگاهی و برقراری ارتباط موثر) بر ابراز وجود و خودناتوان سازی دانش آموزان authors
پژمان بریمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد ساری
سمانه دوست محمد
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد واحد ساری
علیرضا اسلامی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد واحد ساری
بهرام میرزاییان
دانشیار گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :