جایگاه مولفه انعطاف پذیری در طراحی فضاهای آموزشی کودکان
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 478
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU04_2487
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
دنیای امروز همزمان با پیشرفت علم و تکنولوژی به سرعت در حال تغییر است و بدیهی ست که علم معماری وساختمان های ساخته شده نیز متاثر از این تغییرات می باشد. بنابراین دستاورد معماران باید به گونه ای باشد کهجوابگوی نیازهای در حال تغییر کاربران، پیشرفت علم و تکنولوژی، تغییرات اقتصادی، اجتماعی، تغییرات آب و هوایی و...باشد. از سویی به دلیل اهمیت دوران کودکی و نقش آن در زندگی فرد نمی توان منکر تاثیر محیط آموزشی در روندیادگیری و شکل گیری شخصیت کودکان شد.این پژوهش سعی دارد راهکارهایی موثر در راستای ساختن محیطی منعطف ارایه دهد که در عین جذابیت برای کودکان،پرورش خلاقیت و کنجکاوی آنان، بتواند با تغییرات در گذر زمان نیز همگام باشد. این راهکارها در سه زمینه تطبیق-پذیری، تنوع پذیری و تغییرپذیری که گونه های اصلی انعطاف پذیری در فضای آموزشی می باشند ارایه شده است. اینپژوهش مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است، رویکردی توصیفی تحلیلی دارد و از لحاظ هدف کاربردی می باشد که برمبنای شناخت روانشناسی محیط یادگیری و دانش آموزان شکل گرفته است.
Keywords:
Authors
بهرام گسیلی
استادیار عضو هیات علمی گروه معماری دانشگاه محقق اردبیلی
وحید وزیری
استادیار عضو هیات علمی گروه معماری دانشگاه محقق اردبیلی
نگین محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :