سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 651

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PCEC01_138

Index date: 2 August 2017

مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان abstract

پژوهش حاضر با هدف مقایسه و ترسیم نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق علی- مقایسهای 137 نفر از دانشآموزان سال سوم دبیرستان به صورت تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گرد آوری دادههای پژوهش از پرسشنامههای نیو، خلاقیت عابدی و پیشرفت تحصیلی والراند استفاده شد. دادههای پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس چندگانه مورد بررسی قرارگرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که بین دانشآموزان با انگیزه پیشرفت تحصیلی بالا و پایین فقط در عامل وجدانی بودن تفاوت معنیداری وجود دارد. همچنین دانشآموزان با خلاقیت بالا و پایین در همه عاملهای شخصیت به جز عامل رواننژندی با هم تفاوت معنیداری داشتند

مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان Keywords:

مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان authors

حسین داوودی

کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین

حسن حیدری

استادیار،گروه مشاوره، واحدخمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران.

عباس یبلویی

استادیار،گروه مشاوره، واحدخمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Ames, C., (1990), Motivation: what Teachers Need to know, Teachers ...
Anderson, C. (1989), Classroom Instruction, In M. Reynolds (Ed.), Knowledge ...
Anderson, C., (1982), The Search for School Climate:A Review of ...
Atkinson, J., (1983), Personality, Motivation and Action, New York, Praeger ...
Babad, E., Bernieri, F. and Rosenthal, R., (1991), Students as ...
Barry, R. A., Lakey, B. & Orehek, E., (2007), Links ...
Bettencourt, E., Gillett, M., Gall, M. and Hull, R., (1983), ...
Bleakley, M., Westerberg, V. and Hopkins, K., (1988), The Effect ...
Brookover, W., Schweitzer, J., Schneider, J., Beandy, C., Flood, P. ...
Brophy, J., 1987, Syntheses of Research On Strategies for Motivating ...
Brophy, J. and Good, t., (1986), Teacher Behavior and Student ...
Busato, V. V., Prins, F. J., Elshout, J. J., & ...
Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Steca, P. & Malone, P. ...
Combs, A. and Avila, D., 1985, Helping Relationships (3rd ed.), ...
Combs, A., (1962), Motivation and The Growth of self, In ...
De Chams, R., (1968), Personal Causation, Academic Press. ...
Deci, E., (1981), psychology of Self Determ ination _ Lexington, ...
Dweck, C., and Bempechat, J., 1983, Children, s Theories _ ...
Eggen, P.D., & Kauchack, D., 1992, Educational psychology: Classroom Conn ...
Feather, N. (Sd.), (1982), Expectations and Actions, Hillsdale, NJ: Erlbaum. ...
Gagne, E., (1985), Cogritive psychology of School Learring, Boston, Little, ...
Hamacheck, D., (1987), Humanistic Psychology: Theory, Postulates and Implications for ...
Kagan, J., (1972), Motives and Development, Journal of personality and ...
K emmelmeier _ M., Danielson, C., & Bastten, J. (2005), ...
Klein, J., (1990), The Efect of Interest, Task Performance and ...
Kolesnik, W., (1978), Motivation: Un derstanding and Influencing Human Behavior, ...
Lezotte, L., (1981), Climate Characteri stics in In structionally Effective ...
Macmillan, D., Keogh, B. and Jones, R., (1986), Special Educational ...
Malone, T. and Lepper, M., (1987), Making Learning Fun: A ...
Mason, T. &Stipeck, D., (1989), the Stability of Student Achievement- ...
Mc Clelland, D., (1985), Human Motivation, Glenview, IL: Scott, Foresman. ...
Nichollas, J., and Miller, A., (1984), Conceptions of Ability and ...
Piaget, J., (1952), Origins of Intellingencs in Children, International Universities ...
Porter , A. and Brophy, J., (1988), Synthesis of Research ...
Pratton, J. and Hales, 1. (1986), The Effects of Active ...
Purkey, W. and Novak, J., (1984), Inviting School Success (2nd ...
Raviv, A., Raviv, A. and Reisel, E., (1990), Teachers and ...
Reber, A.S ., (1995), Dictionary of psychology, 2nd ed., Penguin ...
Robinson, E., Wilson, E. and Robinson, S., (1981), The Effects ...
Rogers, C., (1961), on Becoming a Person, Boston: Houghton Mifflin. ...
Rosenshine, B., (1980), How Time is Spent in Elementary Classroom, ...
Rosenthal, R. and Jacobson, J., (1968), Pygmalion in the Classroom: ...
Rutter, M., Maughan, B., Mortimore, P., Ouston, J. and Simith, ...
Schunk, D. Swartz, C., (1991), Process Goals and Progress Feedback: ...
Soar, R.s. and Soar, R.M., (1978), Setting Variables, Classroom Interaction ...
Weiner, B., (1986), An Attributional theory of Motivation and Emotion, ...
Weiner, B., (1979), A Theory of Motivation for Some Classroom ...
White, R., (1959), Motivation Reconsidered : The Concept of Competence, ...
Wilson, L. C., Rholes, W. S., Simpson, J. A., & ...
Wlodkowski, R., (1984), Motivation and Teaching, Washington, DC: National Education ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان" توسط حسین داوودی، کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین؛ حسن حیدری، استادیار،گروه مشاوره، واحدخمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران.؛ عباس یبلویی، استادیار،گروه مشاوره، واحدخمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران. نوشته شده و در سال 1395 پس از تایید کمیته علمی اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ویژگیهای شخصیتی، خلاقیت، انگیزه پیشرفت تحصیلی هستند. این مقاله در تاریخ 11 مرداد 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 651 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف مقایسه و ترسیم نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق علی- مقایسهای 137 نفر از دانشآموزان سال سوم دبیرستان به صورت تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گرد آوری دادههای پژوهش از پرسشنامههای نیو، خلاقیت عابدی و پیشرفت تحصیلی والراند استفاده ... . برای دانلود فایل کامل مقاله مقایسه نیمرخ شخصیتی بر اساس خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.