اثر بخشی تمرینات حرکتی بر توجه پایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی مدارس شیراز
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 415
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPEKHA02_002
Index date: 2 August 2017
اثر بخشی تمرینات حرکتی بر توجه پایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی مدارس شیراز abstract
این پژوهش با هدف تبیین اثربخشی تمرینات حرکتی بر روی توجهپایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی شهر شیراز به مرحله اجرادر آمده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با استفاده از طرحپیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر کم توان ذهنی خفیف 10 تا 15 سالهمدارس ابتدایی استثنایی شهر شیراز بودند. که به صورت نمونهگیری دردسترس انتخاب گردید. پس از آن به گروه آزمایش 12جلسه درمان ارایه شده و در قالب 12 جلسه گروهی با یک درمانگر(خانم) و یک کمک درمانگر (آقا) و 2 جلسه انفرادی برای هر مراجعبه منظور تنظیم درمان با توجه به نیازهای و شرایط هر مراجع اجراشد. داده ها با روش های آماری کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند.نتایج نشان داد که تمرینات حرکتی بر توجه پایدار، تمرکز و اعتماددانش آموزان کم توان ذهنی تاثیر معناداری دارد.
اثر بخشی تمرینات حرکتی بر توجه پایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی مدارس شیراز Keywords:
اثر بخشی تمرینات حرکتی بر توجه پایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی مدارس شیراز authors
اکرم افشاری
گروه مشاوره ، واحد مرودشت ،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت ،ایران
لادن معین
گروه مشاوره ، واحد مرودشت ،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت ،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :