تاثیر حافظه کوتاه مدت بر زبان آموزی کودکان عقب مانده ذهنی بر اساس نرم افزار آموزش حافظه کاری
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 603
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_843
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین تاثیر حافظه کوتاه مدت کودکان عقب مانده ذهنی بر زبان آموزی آن ها براساس نرم افزار آموزشی حافظه کاری می باشد. در این تحقیق شبه آزمایشی، 32 دانش آموز عقب مانده ذهنی، با روش تصادفی از بین دانش آموزان عقب مانده ذهنی مدرسه کودکان استثنایی دین و دانش شهرستان آمل در سال تحصیلی 92-93 در پایه های اول، دوم و سوم در قالب دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. سپس نرم افزار آموزش حافظه کاری و آزمون رشد زبان TOLD بر روی نمونه آماری به اجرا درآمد. داده ها به روش تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان دادند که حافظه کوتاه مدت بر زبان آموزی کودکان عقب مانده ذهنی تاثیر دارد؛ همچنین متغیر سن بر حافظه کوتاه مدت و بر زبان آموزی کودکان عقب مانده ذهنی تاثیر دارد. تاثیر پایه تحصیلی نیز بر زبان آموزی کودکان عقب مانده ذهنی تایید شد؛ اما تاثیر متغیر پایه تحصیلی بر حافظه کوتاه مدت این کودکان مورد تایید واقع نشد.
Keywords:
Authors
سمانه عبدی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی آموزش و پرورش
احمد حسین زاده
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی آموزش و پرورش
مرضیه محسن نیا عمران
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
رضا پاشا
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :