کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای اضطراب امتحان دانشجویان
Publish place: The Third National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 589
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF03_163
Index date: 5 September 2017
کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای اضطراب امتحان دانشجویان abstract
اضطراب امتحان به عنوان نوعی اضطراب ارزشیابی با خود تهدیدسازی از موقعیت آزمون همراه است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی به عنوان پیشبینهای اضطراب امتحان بود. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه پژوهشی شامل 300 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه لرستان بودند که به شیوه خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت بودند از: پرسشنامههای اضطراب امتحان ساراسون (1957 ،(کمال گرایی تریشورت و همکاران(1995 (و فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران(1997 (بود، به منظور تجزیه و تحلیل دادههای حاصله، علاوه بر آمار توصیفی(میانگین، انحراف معیار و ضریب همبستگی پیرسون) از از روش آمار استنباطی( تحلیل رگرسیون گام به گام) نیز استفاده شد. نرمافزار مورد استفاده نیز SPSS نسخه 19 میباشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین کمالگرایی منفی و اضطراب امتحان رابطه مثبت معنادار، و بین کمالگرایی مثبت و اضطراب امتحان رابطه منفی معنادار وجود دارد، ازسویی دیگر بین فرسودگی تحصیلی واضطراب امتحان رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام نیز نشان داد که هر دو متغیر پیش بین کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی می توانند به طور معنی داری اضطراب امتحان دانشجویان را پیش بینی کند.
کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای اضطراب امتحان دانشجویان Keywords:
کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای اضطراب امتحان دانشجویان authors
پروانه رادمهر
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان
لیلا یوسف وند
کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه لرستان