تحلیل محتوای کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم براساس مقوله های تفکر
Publish place: The 3rd National Conference of New Researches in the Field of Humanities and Social Studies in Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF03_136
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
هدف از پژوهش مورد نظر، بررسی میزان توجه کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم به ابزار های تفکر است. این نوشتار از نوع اسنادی، جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و ابزار جمع آوری داده ها به صورت سیستم مقوله بندی(کدگذاری) صورت پذیرفته است. فی الواقع نگارنده با توجه به اهمیت مبحث تفکر در جدید التالیف بودن کتاب و همچنین تاثیرات تفکر در روند زندگی روزمره و آموزش و پرورش اقدام به تحلیل کتاب حاضر نموده است و بر اساس نتایج بدست آمده، یافته ها نشان داد که در کتاب مذکور از نظر میزان تاکید بر مقوله های سوال کردن، تمایز قایل شدن، مثال زدن، مثال نقض، بررسی دیدگاه دیگران، شفاف سازی، دلیل آوردن و شرط لازم و کافی تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که بیشترین میزان تاکید در کتاب درسی مربوط به مقوله ی سوال کردن و کمترین میزان آن مثال نقض بوده است، با توجه به یافته های فوق می توان نتیجه گرفت که تاکید کتاب درسی مورد نظر در وهله ی اول به پرورش روحیه ی سوال کردن دانش آموزان پرداخته است و پرورش مقوله های بررسی دیدگاه های دیگران و شفاف سازی در اولویت دوم قرار دارد.
Keywords:
Authors
عباس حضرتی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، لامرد ، ایران.