سبک مدیریت نوین در مدارس
Publish place: National Conference on internal management and external
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,430
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BMCONF01_007
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
در سال های اخیر توجه به نقش مدیر به عنوان رهبر آموزشی و مهمترین عامل تغییر و تحول در موفقیت برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسهی سبب گردیده که کار برنامه ریزان آموزش مدیران زیر سوال قرار گیرد، و برنامه ریزان به تجدیدنظر در برنامه های آموزشی و جست و جوی رویکردهای کارآمدتر برای آماده سازی مدیران بپردازند. انتقال از برنامه های سنتی آموزش مدیران مدرسه در زمینه هایی مانند ناکارآمدی ساختار برنامه ها، تدریس انتزاعی یا عدم سازگاری بین نظریه و عمل، فقدان شیوه مناسب، ناسازگاری برنامه با شیوه های یادگیری، و روحیه بزرگ سالان موجب شده که در چند دهه اخیر تلاش های بسیاری در دانشگاه های بزرگ دنیا برای تغییر برنامه های سنتی آموزش مدیران و سازگار کردن آن با نیازهای این حرفه انجام گیرد. این مقاله به بررسی و تحلیل سبک های نوین و تضادهای غالب در مدیران آموزشی می پردازد. روش مطالعه و گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای بوده است؛ یعنی استفاده از کتاب های چاپی و دیجیتالی و مقالات موجود در کتابخانه های سنتی و دیجیتالی.
Keywords:
Authors
مریم میرزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، مجتمع ولیعصر، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی
داود عبداللهی
عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام شهر ری، دانشکده مدیریت و حسابداری