راهبردهای اساسی برای چالش مدیریت زمان در کلاس های چندپایه

آموزش و پرورش یک حق عمومی است و هر کودکی حق دارد که ازآموزش بهره مند گردد، از این رو ایجاد کلاس های چندپایه توانستهاست در جهت تحقق این مهم در مناطق دور افتاده، روستایی و عشایرینقش بسزایی را ایفا کند. هدف از نوشتار پیش رو، بیان راهبردهایاساسی و کاربردی در راستای مدیریت زمان در چند پایگی می باشداز این رو، از روش تحلیل استدلال ها عقلانی با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است. نتایج به عمل آمده نشان می دهد که با ارایه راهبردهای لازم برای چالش های پیش روی چند پایگی، می تواناز چالش ها فرصت ساخته و همانند بسیاری از کشورهای پیشرفته، ازچند پایگی به عنوان یک روش آموزشی مفید یاد کرد، نه برای مقابله باچالش! در پایان نیز مهمترین راهبردهای کاربردی برای مقابله به چالشمدیریت زمان، نظیر راهبردهای گروهی، خود یادگیرنده، ارزشیابی،ظرفیت محلی، تلفیقی، معلم یار، معلم کمکی، کاهش تعداد پایه ها،تفاوت زمان استراحت، آموزش همسالان و مواردی از این دست، آمده است.