تاثیر عوامل آموزشی بر میزان رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه (دوم)
Publish place: Fourth Global Conference on Iran and World New Researches in Management, Economics, Accounting and Humanities
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 234
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAH01_120
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
رشد اجتماعی به مجموعه متوازنی از مهارت های اجتماعی و رفتارهای انطباقی فرا گرفته شده مربوط است که فرد را قادر می سازد با افراد دیگر روابط متقابل داشته باشد. واکنش های مثبت نشان دهد و از رفتارهایی که پیامد منفی دارند، اجتناب ورزد. نتیجه ی رشد اجتماعی، همانا مهارت اجتماعی دانش آموزان است. مهارت اجتماعی استعدادی است که باعث بروز رفتارهایی می شود که به صورت مثبت یا منفی تقویت می شوند و نه رفتارهایی که مورد تنبیه واقع می شوند یا خاموش می شوند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر عوامل آموزشی بر میزان رشد اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه (دوم) شهر نکا می باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بوده که 354 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان دانش آموزان دوره متوسطه (دوم) شهر نکا انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه های محقق ساخته عوامل آموزشی احمدی ( 19 سوالی) و رشد اجتماعی ( 12 سوالی) می باشد. داده ها با استفاده از روش رگرسیون چند متغیره و آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد.
Keywords:
Authors
سمانه عشری مزده
دانشگاه آزاد اسلامی نکا
فاطمه رضایی گلوردی
دانشگاه آزاد اسلامی بهشهر