بررسی پیام ها و مفاهیم اقتصادی در کتاب های درسی دوره ابتدایی
Publish place: Journal of Economic Research، Vol: 16، Issue: 49
Publish Year: 1390
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 588
This Paper With 35 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_IJER-16-49_002
Index date: 13 January 2018
بررسی پیام ها و مفاهیم اقتصادی در کتاب های درسی دوره ابتدایی abstract
از آنجا که در مظام آموزشی متمرکز کنونی کتاب درسی دنبال کننده هدف های اموزش ملی است در این پژوهش تلاش شد تا بر اساس تحلیل محتوا به این پرسش پاسخ داده شود که در متن کتاب های درسی دوره ابتدایی تا چه میزان به مفاهیم و پیام های اقتصادی توجه شده است بنابراین پس از مطالعات نظری مقدماتی الگوی مورد نظر برای تحلیل محتوا استخراج شد و پس از تعیین روایی و پایایی این الگو کار تحلیل آغاز شد برای این منظور متن کتاب های درسی دوره ابتدایی به استثنای ریاضی در سال تحصیلی 1385-86 با استفاده از سیاهه گردآوری اطلاعات تحلیل شدند و پیام ها و مفاهیم اقتصادی آنها در پنج نوع اقتصاد خرد اقتصاد کلان توسعه اقتصادی اقتصاد کار و اقتصاد بین الملل و همچنین دو شیوه ارایه مستقیم و غیر مستقیم شناسایی و تفکیک گردیدند نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که مفاهیم اقتصادی در ارتباط با توسعه اقتصادی اقتصاد خرد اقتصاد کار اقتصاد کلان و اقتصاد خرد بیشترین میزان فراوانی را به خود اختصاص داده اند نتایج پژوهش همچنین نشان می دهد که میزان استفاده از روش های مستقیم و غیر مستقیم برای ارایه پیام های اقتصادی متفاوت است به طوری که مفاهیم مربوط به اقتصاد خرد کلان توسعه و بین الملل بیشتر به شیوه مستقیم و مفاهیم مربوط به اقتصاد کار بیشتر به شیوه غیر مستقیم ارایه شده اند به طور کلی برای ارایه پیام های اقتصادی در متن کتاب های درسی بیشتر از شیوه مستقیم استفاده شده است
بررسی پیام ها و مفاهیم اقتصادی در کتاب های درسی دوره ابتدایی Keywords:
بررسی پیام ها و مفاهیم اقتصادی در کتاب های درسی دوره ابتدایی authors
بتول سیدی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
فریبرز درتاج
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
سید عبدالمجید جلایی
دانشیار دانشگاه شهید باهنر