برساخت هویتی توانمند در نسل شبکه ؛ با رویکرد سواد انتقادی رسانه (مطالعه در دانش آموزان مدارس منطقه 2 تهران)

انفجار رسانه های نوین و هدف تجاری قرار دادن کودکان، ما را به این نقطه رسانده است که کودکان و نوجوانان امروزی در دنیای با واسطه ای رشد و نمو می کنند که با آنچه نسل های گذشته داشتند فاصله ی بسیار دارد تا جایی که نسل کودکان امروز را نسل شبکه می نامند. تکنولوژی های نوین و قدرت رسانه ها در ارایه انبوه اطلاعات، جوامع امروز را دچار تحول و دگردیسی نموده تا جایی که رسانه ها با تمام قوا، صورت پردازی و هویت دهی جدیدی از جوامع انسانی را عرضه می کنند. چنانچه این نسل به ماهیت پیام های رسانه ای شناخت کافی نداشته باشد ، هویت وی را استحاله کرده و در صورتی که به سواد رسانه ای خود درونمایه انتقادی دهد ، هویتی توانمند می یابد که می تواند ضامن حفظ ارزش های اجتماعی و فرهنگ غنی خود باشد. هدف از انجام این تحقیق ضرورت آموزش انتقادی رسانه ای دارد تا نسل جدید را که غرق در رسانه است برساخت هویتی قدرتمند بخشد و از آنان شهروندانی مسیولیت پذیر، آگاه، آشنا به مهارت های رسانه ای و هشیاری لازم اجتماعی در تحقق هویتی کارآمد پدید آورد. داده های موجود در این مقاله با استفاده از روش کیفی و مشخصا کیو جمع آوری گردیدکه با 25نفر دانش آموز مصاحبه شده ویافته های گردآوری شده با استفاده از روش پیمایش،مورد ارزیابی قرار گرفته است. جامعه آماری دانش آموزان مدارس دخترانه و پسرانه، متوسطه دوره دوم منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران بودند که با حجم نمونه 383 نفر انتخاب شدند.

Keywords:

رسانه , سواد انتقادی رسانه ای , سواد دیجیتالی , هویت , کودک