بازشناسی فکری-فلسفی جایگاه معلم و تعلیم و تربیت و ویژگی های اخلاقی یک معلم موفق از منظر مقام معظم رهبری (با تاکید بر نقش معلمین دوره ابتدایی)

خداوند متعال برای انسان مقرر فرموده است که به اختیار خود و با پیروی از دستورات پیامبران و برنامه های آسمانی و با کوشش و تلاش پیگیر، کسب تعلیم و تربیت کند و به مقام شایسته انسانی برسد; زیرا سرکشی غرایز حیوانی و ظلمات جهل و خواهشهای نفسانی را جز با تربیت صحیح و الهی نمی توان مهار و بر طرف کرد. از طرفی تربیت امری لازم و پیچیده و سخت، پردامنه و وقتگیر است. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اخلاقی، مستلزم شناخت آرای مربیان بزرگ، خصوصا صاحب نظران اسلامی در راس آن مقام معظم رهبری است. ازاین رو هدف پژوهش حاضر بررسی مولفه های تعلیم و تربیت و ویژگیهای اخلاقی از یک معلم موفق بخصوص معلمین دوره ابتدایی از دیدگاه مقام معظم رهبری است. روش مورد استفاده تحلیل محتوای کیفی است. الگوی تربیتی این پژوهش، قرار گرفتن تربیت اخلاقی در کنار تعلیم است. منابع تحقیق شامل کتاب ها، مجلات، مقالات و سخنرانی هاست. اصلی ترین هدف تربیت انسان های متفکر، محقق، پیشرو، عالم، متدین، متخلق و آراسته به فضایل اخلاقی برای رسیدن به بصیرت، سعادت و جامعه صالح در شیون فردی و اجتماعی است که دستیابی به غایت اصیل زندگی انسانی یعنی قرب الی الله و تخلق به اخلاق الله را دربر خواهد داشت.

Keywords:

مقام معظم رهبری , معلم موفق , تعلیم و تربیت , فضایل اخلاقی , آموزش ابتدایی