بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 619
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF03_106
Index date: 26 February 2018
بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه abstract
هدف ما در این پژوهش بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه. جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه شهرکرمانشاه در سال تحصیلی 96-95 بود. نمونه ی آماری معلمان 196 نفر و نمونه ی آماری دانش-آموزان شامل کل دانش آموزان مقاطع اول، دوم، سوم رشته های علوم انسانی، تجربی و ریاضی فیزیک بود. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. ضریب آلفای کرانباخ پرسشنامه 78/1 بود. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرسشنامه استفاده شد. با استفاده از روش های آماری توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، نمودار و جدول) و روش های آماری استنباطی (آزمون T، ضریب همبستگی و U من ویتنی) به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد.
بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه Keywords:
بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه authors
طاهره یگانه
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دبیرآموزش و پرورش ناحیه، ۲کرمانشاه، ایران