تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد)
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,050
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF03_204
Index date: 26 February 2018
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد) abstract
هدف از تحقیق حاضر، بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی,سطح خوانایی گانینگ وخلاقیت از نظرگیلفورد، در سال تحصیلی95-96 بوده است.جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است.روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات, متن, تصاویر،پرسش ها وتمام محتوای کتاب بوده است. یافته ها نشان ازآن داردکه براساس روش ویلیام رومی متن و تصاویر کتاب به صورت فعال است وسطح خوانایی(گانینگ)کتاب متناسب با سن دانش آموزان پایه سوم ابتدایی نیست بلکه متناسب با دانش آموزان پایهن هم است، همچنین براساس مفهوم خلاقیت که درس های زوج کتاب مورد تحلیل قرار گرفت، محتوای کتاب بیشتر به سمت تفکرشناختی است وبعدازآن تفکر واگراوسپس تفکر ارزشیاب وهمگرا به یک نسبت درکتاب رعایت شده بود وبعدازآن به طریق آزمون 2هم موردارزیابی قرارگرفت وبراساس نتیجه آزمون بین خی دوجدول و خی دو محاسبه شده تفاوت معناداری وجود نداشت وفرضH0هم طبق یافته موردتایید واقع نشد
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد) Keywords:
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی: ویلیام رومی، سطح خوانایی (گانینگ)،خلاقیت(گیلفورد) authors
رحیم بوستان افروز
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستان
سعید تیمورنژاد
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستان
ایمان احمدوند
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستان