بررسی رابطه بین ذهن آگاهی با رضایت تحصیلی دختران دبیرستانی ارومیه
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 389
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF03_320
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ذهن آگاهی با رضایت تحصیلی دختران دبیرستانی ارومیه مورد انجام قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ارومیه در سال تحصیلی 95-96 بودند. با درنظر گرفتن معیارهای جدول کرجسی-مورگان، تعداد 353 نفر از این دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، به عنوان نمونه آماری انتخاب و به پرسش نامه های ذهن آگاهی فرایبورگ و رضایت از تحصیل لنت و همکاران پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss-21 و با توجه به هدف پژوهش از همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین نمرات متغیر ذهن آگاهی با رضایت تحصیلی دختران دبیرستانی، رابطه مثبت و معنیدار از لحاظ آماری وجود دارد. در مجموع یافته ها نشان دادند که ذهن آگاهی به عنوان عوامل مهم روان شناختی، می تواند رابطه معناداری با سازه رضایت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند.
Keywords:
Authors
مریم رستمیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد.
محمدآزاد عبدالله پور
استادیار روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
کیومرث کریمی
استادیار روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد