بررسی جایگاه تولید علم در قرآن کریم

علم و تولید علم همواره به عنوان یک دغدغه فکری برای جامعه بشری محسوب می شود؛ قرآن کریم در بسیاری از آیات اشاره عمیقی به علم و تولید آن دارد که کمتر اشاره ای به آن شده است؛ قرآن تنها دینی است که با آموختن و یادگیری شروع شده است؛ از آنجا که دین اسلام بعنوان یک ایدیولوژی، ارایه دهنده کاملترین و سلامت سازترین سبک زندگی بشریت است و مذهب شیعه جلوه ناب اسلام محمدی(ص) است؛ با این حال یکی از مباحثی که کمبود آن در قلمرو ادبیات دینی به ویژه ادبیات شیعه احساس میشود، مطالعه روی جنبههای علمی و فلسفی متون دینی میباشد؛ لذا این مطالعه برآن بوده است که جایگاه تولید علم را در قرآن مجید بررسی نماید. روش در این پژوهش از نوع تحلیلی- تاویلی و کتابخانه ای می باشد؛ برای تحقق اهداف پژوهش سه سوال پژوهشی تدوین شده است و با تحلیل در تفسیرهای موجود در پی جوابی برای سوالات پژوهشی بوده است؛ نتایج اینمطالعه نشان داد که در بیش از هفصد بار ماده علم در قرآن بکار رفته است؛ نتایج نشان داد که در مکتب تابناک اسلام علما و دانشمندان از مقامی بس عظیم برخوردار و با اوصافی متعالی ستوده شده اند که بعد از پیامبران و امامان (ع) کسی را یاری برابری درشان ومرتبه با آنان نیست، که البته مراد دانشمندانی هستند که وجودشان سرشار از عشق به پروردگار، خدمت به بشریت و هدایت مردم است و عمل به علم را سرلوحه کار خود قراردادهاند. قرآن عقیده دارد که هر علمی که به منظوری از منظورهای فردی یا اجتماعی اسلام کمک میدهد و ندانستن آن، سبب زمین خوردن آن منظور میگردد، آن علم را اسلام توصیه میکند و هر علمی که در منظورهای اسلامی تاثیر ندارد و اسلام درباره آن علم، نظر خاصی ندارد و هر علم که تاثیر سوء دارد با آن مخالف است. در آخر 7 راهکار برای افزایش تولید علم اسلامی پیشنهاد شد.

Keywords:

علما , تعلیم و تربیت اسلامی , تولید علم , قرآن کریم