حقایق اقتصادی آموزش در پاسخ به علم بهتر است یا ثروت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,029
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA02_172
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
شاید هدف غایی موضوع انشای علم بهتر است یا ثروت آن بوده است که بتواند تاثیر ونقش آموزش بررشد و توسعه اقتصادی را نشان دهد و یا در مقابل اثرگذاری رشد درآمد را بر توسعه آموزش و پرورش بیان کند. بدیهی است که نتوان مرزی بین این دو موضوع مهم در زندگی انسان ها ایجاد کرد و به همین خاطر امروزه موضوع انشا به بررسی رابطه بین آموزش و اقتصاد تغییر یافته است. هدف این مقاله این است تا با معرفی برخی از تیوری ها و مدل های موجود و با مشاهدات آماری جهانی و کشوری، برخی حقایق اقتصادی سال های اخیر در آموزش را تحلیل نماید. روش شناسی مقاله از نوع تحقیق توصیفی استنباطی می باشد که در کنار ارایه آمارها و مشاهدات به تحلیل نتایج به دست آمده می پردازد. حقایق آماری حاصل از تحلیل نتایج این مقاله نشان داده است که: درجه و مقطع تحصیلی هم چنان بر میزان درآمد دوران زندگی افراد نقش مهمی دارد. افزایش نرخ باسوادی بانوان نشان از افزایش تمایل آنان به تحصیل و آموزش عالی دارد. بودجه اختصاص داده شده به امر آموزش در ایران در مقایسه با استانداردهای دنیا کافی نیست. درصد انصراف از تحصیل دانشجویان کم درآمد خیلی بیشتر از دانشجویان با درآمد بالا است. برنامه های بورسیه تحصیلی، وام های دانشجویی و مشاوره آموزشی در مقایسه با معافیت مالیاتی و کمک هزینه تحصیلی تاثیربیشتری برمیزان ثبت نام دانشجویان دارد.
Keywords:
Authors
اوریا ذوالفقاری
آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد کارشناس ارشد زیست شناسی و دبیرآموزش و پرورش در دبیرستان های نمونه و شاهد و مدرس دانشگاه.