بررسی تاثیر روش تدریس کاوشگری در درس علوم تجربی برانگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر ششم ابتدایی نوشهر
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 460
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA02_175
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس کاوشگری در درس علوم تجربی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی دخترانه شهرستان نوشهر در سال تحصیلی96-1395 می باشد. روش تحقیق از نوع شبه تجربی طرح پیش آزمون وپس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان نوشهر بودند که از بین آنها 80 نفر به عنوان نمونه پژوهش از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر در نظر گرفته شد. جهت تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش از تحلیل کواریانس استفاده شد. روش اجرای تحقیق، بدین ترتیب بود که گروه کنترل به شیوه سنتی در کلاس درس آموزش دیده اند و گروه آزمایش نیز همان مطالب را به شیوه کاوشگری آموزش دیده اند. نتایج پژوهش نشان داد آموزش روش تدریس کاوشگری در درس علوم تجربی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان تفاوت معنادار وجود ندارد تاثیر افزایش یا کاهشی همدیگر را خنثی می نمایند
Keywords:
Authors
آمنه مهدی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد چالوس
حسینعلی تقی پور
استاد دانشگاه آزاد چالوس