بررسی نقش جنسیت در میزان و نوع استفاده از فضای مجازی در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان آمل

هدف پژوهش حاظر بررسی نقش جنسیت در میزان و نوع استفاده از فضای مجازی در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان آمل بوده است. روش تحقیق از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی بوده و از نظر اجرا روش پژوهش، توصیفی، از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانهای متوسطه اول شهرستان آمل میباشند که در سال تحصیلی 1395-96 به تعداد 5126 نفر 2512) دختر و 2614 پسر) گزارش شده است که با توجه به حجم جامعه آماری و مراجعه به جدول مورگان از میان 5126 نفر کل دانش آموزان تعداد 360 نفر از دانش آموزان اول دبیرستان به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار جمعآوری دادهها در این پژوهش پرسشنامه میزان و نوع استفاده از فضای مجازی که توسط خدایاری، دانشور حسینی و سعیدی ساخته شده است، مورد استفاده قرار گرفته است. برای اطمینان از پایایی پرسشنامهها، به اجرای آزمایشی هر دو پرسشنامه در نمونه ای با حجم 30 نفر پرداخته و پایایی آنها از طریق محاسبه آلفای کرونباخ برآورد گردید. روایی پرسشنامه از نوع محتوایی و صوری بود که با نظر 5 نفر از متخصصان تعلیم و تربیت و آمار تعیین شد. پایایی کلی پرسشنامه با آلفای کرونباخ ./87محاسبه گردید. نتایج بدست آمده در فرضیه ها بدین قرار میباشد. بین میزان تنوع و گستردگی شبکههای مجازی ومیزان زمان استفاده از این شبکه در دانش آموزان، بین میزان اعتماد به شبکههای مجازی و میزان زمان استفاده از این شبکه در دانشآموزان، بین میزان اطلاع رسانی و ارتباط آسان در شبکه های مجازی و میزان زمان استفاده از این شبکه در دانش آموزان، در سطح معنیداری0/05 رابطه معنیدار و به صورت مثبت وجود دارد و فرض تحقیق تاییدمیشود. بین میزان زمان استفاده از شبکههای مجازی در دانشآموزان پسر و دانشآموزان دختر، در سطح معنی داری0/05 تفاوت معنیدار وجود ندارد و فرض تحقیق تایید نمیشود. بین میزان تنوع و گستردگی شبکههای مجازی در دانش آموزان پسر و دانشآموزان دختر، در سطح معنی داری 0/05 تفاوت معنیدار وجود ندارد و فرض تحقیق تاییدنمی شود. بین میزان اعتماد به شبکههای مجازی در دانشآموزان پسر و دانش آموزان دختر، در سطح معنی داری0/05 تفاوت معنیدار وجود ندارد و فرض تحقیق تایید نمیشود. بین میزان اطلاع رسانی و ارتباط آسان در شبکه های مجازی در دانشآموزان پسر و دانشآموزان دختر، در سطح معنی داری0/05 تفاوت معنی دار وجود ندارد و فرض تحقیق تایید نمی شود

Keywords:

فضای مجازی , تنوع فضای مجازی , گستردگی فضای مجازی , میزان استفاده , انواع فضای مجازی