ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

اثربخشی آموزش در برنامه مهارت های هیجانی- اجتماعی بر کنترل خشم و توانایی حل مسیله اجتماعی در نوجوانان وابسته به مواد

Year: 1396
COI: JR_TEB-6-1_007
Language: PersianView: 130
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

اسماعیل صدری دمیرچی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
سارا اسدی شیشه گران - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و خانواده، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
فریبا اسماعیلی قاضی ولویی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و خانواده، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

Abstract:

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه مهارت های هیجانی- اجتماعی بر کنترل خشم و توانایی حل مسیله اجتماعی در نوجوانان وابسته به مواد در سال 1394 در تبریز انجام گردید. مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون باگروه کنترل است. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه نوجوانان وابسته به مواد کانون اصلاح و تربیت شهر تبریز تشکیل می دادند که از میان آنها 28 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (14) و گروه کنترل (14) به صورت تصادفی ساده جایگزین شدند. به گروه آزمایش، 12 جلسه مهارت های اجتماعی- هیجانی یک ساعته آموزش داده شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های کنترل خشم و توانایی حل مسیله اجتماعی استفاده شد. داده ها از طریق آزمون آماری کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته های این مطالعه نشان داد که آموزش مهارت های هیجانی- اجتماعی، کنترل خشم و توانایی حل مسیله سازنده را در گروه آزمایش و پس آزمون به طور معناداری افزایش و توانایی حل مسیله سازنده را در گروه آزمایش و پس آزمون به طور معناداری افزایش و توانایی حل مسیله ناکارآمد را کاهش داده است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت که آموزش مهارت های هیجانی- اجتماعی در افزایش کنترل خشم و توانایی حل مسیله سازنده و کاهش توانایی حل مسیله ناکارآمد موثر می باشد.

Keywords:

مهارت هیجانی- اجتماعی، کنترل خشم، توانایی حل مسیله اجتماعی، نوجوانان وابسته به مواد

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_TEB-6-1_007. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/720884/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
صدری دمیرچی، اسماعیل و اسدی شیشه گران، سارا و اسماعیلی قاضی ولویی، فریبا،1396،اثربخشی آموزش در برنامه مهارت های هیجانی- اجتماعی بر کنترل خشم و توانایی حل مسیله اجتماعی در نوجوانان وابسته به مواد،،،،،https://civilica.com/doc/720884

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 11,777
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support