به کار گیری دانش ارگونومی در طراحی مهد کودک در جهت ارتقاء خلاقیت کودکان
Publish place: The National Conference on Research and Development in Civil Engineering, Architecture and Modern Urbanism
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,448
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACCMCONF01_046
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1397
Abstract:
در سالهای اخیر جمعیت قابل توجه کودکان در ایران سبب توجه ویژه به مساله آموزش و فضاهای آموزشی کودکان شده است. متاسفانه در ایران اکثر مهد کودک ها در فضاهایی فاقد طراحی مناسب و یا در فضاهایی با کاربری غیر آموزشی )مثل خانه( تاسیس می گردند. پژوهش ها حاکی از آن است که خلاقیت کودکان به قدرت خیال پردازی آنان بستگی دارد. حال اگر با طراحی اصولی و متناسب با شرایط سنی و جسمی کودکان یا همان طراحی با مقیاس ابعاد و اندازه کودکان بخوانیم آنان را در محیطی با ابعاد کوچک ده و مانوس با شرایط سنی کودکان قرار دهیم چه بسا که قدمی بزرگ در فراهم نمودن زمینه ای برای رشد و شکوفایی هر چه بیشتر قدرت تخیل و خلاقیت کودکان برداشته ایم. هدف از مقاله حاضر دست یابی به اصول طراحی فضاهای ویژه کودکان برای کودکان 3 یا 6 ساله ایرانی با تاکید بر اصول ارگونومی و بهره گیری از قابلیت های محیطی موثر به ذهن و رفتار کودکان و رویکرد ارتقاء خلاقیت آنان است. در این تحقیق، بر پایه تلفیق نظریات مرتبط با موضوع تحقیق از روش تحقیق پیمایش (زمینه یابی) استفاده شده است و بر اساس ارتقاء خلاقیت اصول طراحی فضاهای آموزشی استنتاج گردیده است. نتایج به دست آمده براساس تحقیق حاضر، تهیه اصولی معمارانه برای فضاهای آموزشی کودکان 3 تا 6 ساله در جهت ارتقاء انگیزش و خلاقیت آنان با استفاده از دانش ارگونومی می باشد.
Authors
الهه تقی زاده شاهرخ آبادی
دانشجو کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند
افشین قربانی پارام
عضو هییت علمی دانشگاه آزاد واحد دماوند