سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی

Publish Year: 1385
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,101

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICSA06_008

Index date: 25 June 2009

نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی abstract

نظریه مفهوم پردای نگاره ای به دنبال بررسی آراء تربیتی بنیامین بلوم، هیلدا تابا، جروم برونر، گودناو، ویلیام آستین، بروس جویس، مارشا ویل، و از همه نزدیک به این نظریه، الگوی PWIM بر گرفته از نظرات بروس جویس، مارشاویل، امیلی کالهون است. این نظریه جدید نگاره را مشتمل بر مجموعه تصاویر مرتبط و قابل قرار گرفتن در مقوله مفهوم خاص تعریف می کند. یادگیری مفهوم به شکل نگاره به دانش آموزان فرصت می دهد تا با شناسایی و دسته بندی تصاویر و کلمات مستخرج از آنها، آن مفهوم را در نگاره مربوط دریابند. الگوی یادگیری برگرفته از این نظریه معلم را ناگزیر به گریز از سخنرانی یک جانبه با تاکید بر حفظیات توسط دانش آموزان می کند و هدایت دانش آموز در جمع یادگیری را به سوی ایجاد ساخت منظم دانش مرکب از مفاهیم مرتبط در شناخت مورد توجه قرار می دهد. خصوصیات این نظریه جدید یادگیری با خصوصیات خانواده الگوهای یادگیری از طریق پردازش اطلاعات سازگار است و ضمن شباهت با الگوی نگاره - کلمه استنتاجی امیلی کالهون که در تحولات جدید برنامه درسی خواندن و نوشتن دوره ابتدایی استفاده می شود، از آن کاملا متمایز می باشد و نوید اثربخشی بیشتری را می دهد. این الگو بر آن است تا ضمن استفاده از حس بینایی در یادگیری و برقرای ارتباط چشمی با تصاویر برای یادگیری حجم بیشتر مطالب، دانش آموزان را در به کارانداختن تفکر علمی و قوه استنتاج و درک ساخت مفاهیم هدایت کند.

نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی Keywords:

نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی authors

محمد رضا بهرنگی

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
جویس، بروس، کالهون، امیلی، ویل، مارشا. الگوهای جدید تدریس 200 ...
زارع زاده، منیر، مقایسه عوامل موثر در برنامه‌ریزی و تالیف ...
فرمهینی، محسن، فرهنگ توصیفی علوم تیتی، انتشارات شباهنگ، .1378 ...
گال، مردیت. بورگ، متر. روش‌های تحقیق کمی و کیفی در ...
لاکهید و ورسپور، توسعهکمی و بهبود آموزش اتبدایی درکشورهای در ...
Bennett, b. (1987. The effectiveness of staff development training practices: ...
_ Bruner, J. (1961). The process of education. Cambridge, Mass.: ...
Bruner, J., Goodnow, J. J. & Austin, G. A. (1967). ...
Calhoun, E. F.(19). Teaching Beginning reading and writing with the ...
Glass, G. V. (1982). Meta-analysis: An approach to the syntheses ...
Joyce, B., Weil, Marsha. Calhoun, Emily.(2004). Models of teaching. Pearson ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی" توسط محمد رضا بهرنگی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم تهران نوشته شده و در سال 1385 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی - نوآوری در برنامه درسی دوره ابتدایی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مفهوم پردازی،خواندن و نوشتن،ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 4 تیر 1388 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 2101 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نظریه مفهوم پردای نگاره ای به دنبال بررسی آراء تربیتی بنیامین بلوم، هیلدا تابا، جروم برونر، گودناو، ویلیام آستین، بروس جویس، مارشا ویل، و از همه نزدیک به این نظریه، الگوی PWIM بر گرفته از نظرات بروس جویس، مارشاویل، امیلی کالهون است. این نظریه جدید نگاره را مشتمل بر مجموعه تصاویر مرتبط و قابل قرار گرفتن در مقوله مفهوم خاص تعریف ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نظریه مفهوم پردازی نگاه ای در آموزش خواندن و نوشتن اول ابتدایی با 16 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.