اقدام پژوهشی: رویکردی نوین به نقش معلم درآموزش
Publish place: 6th Iranian Curriculum Studies Association
Publish Year: 1385
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,776
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICSA06_018
Index date: 25 June 2009
اقدام پژوهشی: رویکردی نوین به نقش معلم درآموزش abstract
سالهاست که در نظام های آموزشی مختلف اساسی ترین نقش معلم نقش "یاددهنده" و "استفاده کننده از دانش حاصل از تحقیقات آموزشی و تربیتی" بوده است. این در حالی است که معلمان به واسطه تجارب و دانشی که در جریان فعالیت خود بدست می آورتد می توانند نقش مولد دانش آموزشی را در نظام های آموزشی ایفا نمایند. اقدام پژوهی رویکردی است که در این تصور به ظهور می رسد. در واقع جوهره اقدام پژوهی به تمایل معلم برای پاسخ دهی به نیاز های آنی و عینی بوسیله بکارگیری روشی سازمان یافته در تحقق هرچه موثرتر اهداف آموزشی اشاره دارد. دراین مقاله به معرفی و توصیف این رویکرد برای افزایش میزان آشنایی معلمان و متخصصان علاقمند در بکارگیری روش اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی پرداخته خواهد شد بطور خلاصه بکارگیری این رویکرد می تواند زمینه را برای اصلاح و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان، برنامه های آموزشی، روشهای تدریس،تدوین استراتژیهای یادگیری و یاددهی و توسعه مهارتهای حرفه در معلمان مهیا نماید.
اقدام پژوهشی: رویکردی نوین به نقش معلم درآموزش Keywords:
اقدام پژوهشی: رویکردی نوین به نقش معلم درآموزش authors
سیامک سامانی
عضو هیئت علمی یخش روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
الهام اردلان
دانشجوی کارشناسی ارشد بخش روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :