کاستی های دانشگاه در مدیریت علمی کشور

در سال های اخیر، یکی از موضوع های مطرح و با اهمیت در پیشرفت کشور، جایگاه تولید علم و دانش و مدیریت آن بوده است. تولید انبوه دانش و اطلاعات، افزایش متقاضیان علم اندوزی و شکل گیری نهاد های مختلف تولید علم ، موجب دگرگونی مفاهیم و مبانی علم شده است و چالش هایی را برای نحوه ی مدیریت علمی کشور فراهم کرده است. آن چه در این رهگذر حایز اهمیت است، نقش نظام های آموزشی همچون نظام آموزش عالی در مدیریت علمی کشور است. از این رو مسیله اصلی در این مقاله این است که با توجه به دگرگونی مفهوم و کارکرد های تولید علم در جامعه ، نظام آموزش عالی و دانشگاههای کشور در مدیریت علمی کشور چه نقشی دارند و با چه چالش ها و کاستی هایی در این زمینه روبرو هستند در خصوص نارسایی ها و کاستی های شناسایی شده چه تدابیر و راهکارهایی را می توان به کار بست روش پژوهش، تحلیل کیفی و مرور مطالعات قبلی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان دهنده آن است که همانا پیش تازان تحولات علمی و اجتماعی در کشور، تربیت شدگان نظام آموزش عالی هستند. از این رو اهمیت جایگاه مدیریت علمی در آموزش عالی کشور، بدان جهت است که می تواند آغازگر تحولات وسیع علمی جهت رقم زدن پیشرفت کشور باشد. در این میان، برای پوشش اهداف مدیریت علمی کشور، نظام آموزش عالی بدون تحول متناسب با زمان و تغییرات پیرامونی و ابعاد جهانی راه به جایی نخواهد برد؛ چراکه رسالت دانشگاه به عنوان نهادی متفکر در قبال مدیریت علمی ایجاب می کند تا به پویاسازی و اصلاح نقاط ضعف و کاستی های خود بپردازد.

Keywords:

کاستی ها , نظام آموزش عالی , دانشگاه , مدیریت علمی , تولید علم