چگونه اختلال املا دانش آموزی به نام مهدی را برطرف نمودم
Publish place: 3th National Conference on Humanitis Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 408
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HMCONF03_022
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
نوشتن و خواندن وسیله ای است برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله ای برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنابراین تمام کوششهایی که در زمینه آموزش زبان در دبستان انجام می گیرد، باید در جهت پرورش ارکان چهار گانه آن یعنی، شنیدن ، گفتن و خواندن باشد . املاء کلمه ای است عربی و به معنای پرکردن، مطلبی را تقریر تا دیگران بنویسند ، طریقه نوشتن درست کلمات و درست نویسی و بکار رفته است. در این تحقیق در جهت هدف های زیر برای رفع مشکل املای دانش آموز به نام مهدی انجام گرفته است : 1-تقویت حافظه دیداری دانش آموز 2-تقویت توالی دیداری دانش آموز 3-تقویت حافظه شنیداری دانش آموز امید که با انجام این راه کارها خود و همکاران بتوانیم در جهت موفقیت دانش آموزان گام برداریم.
Authors
سیدآرمین حسینی
دبیرآموزش و پرورش شهرستان دهلران