رابطه تحریف های شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان
Publish place: The 6th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 710
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF06_137
Index date: 17 August 2018
رابطه تحریف های شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان abstract
توجه به وضعیت سلامتی دانشجویان و شناخت سازه های موثر در آن، برنامه ریزی در جهت شکوفایی استعدادها و حفظ و ارتقاء سلامت آنها از رسالت های مهم موسسات آموزشی و دانشگاه های کشور است. باید دانست که دوره دانشجویی به واسطه عوامل متعدد، دوره ای تنش زا محسوب می گردد. در این راستا، هدف اساسی مطالعه حاضر بررسی رابطه تحریف های شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان می باشد. در مطالعه حاضر، 230 نفر (144 دختر و 86 نفر پسر) از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت در سال تحصیلی 97-1396 با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های تحریف های شناختی و پرسشنامه افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی را تکمیل نمودند. نتایج نشان داد که بین تحریف های شناختی با افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی همبستگی مثبت معنادار وجود دارد. با نتایج حاصل از این مطالعه، می توان بر نقش اثرگذار تحریف های شناختی بر افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی دانشجویان تاکید نمود و از این نتایج در مراکز مشاوره دانشجویی بهره برد.
رابطه تحریف های شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان Keywords:
رابطه تحریف های شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان authors
زهیر خزیر
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن