پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای بر اساس شدت علایم اختلالات اضطرابی و مهارت های اجتماعی

هدف پژوهش حاضر پیش بینی اعتیاد به بازی های رایانه ای بر اساس شدت علایم اختلالات اضطرابی و مهارت های اجتماعی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه پایه نهم و دهم سال تحصیلی ( 96-1395 ) منطقه 1 و 3 شهر تهران که تعداد آنان 320 نفر بود و از میان آنها بر اساس روش نمونه گیری در دسترس 175 نفر از دانش آموزان با استفاده از جدول مورگان انتخاب شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه های مهارت اجتماعی ماتسون ( 1983 )، پرسشنامه اختلالات اضطرابی ( SCARED -71 ) بودن و همکاران ( 2009 ) و آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ ( 2010 ) (IAT) بود. داده های به دست آمده، به روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره آزمون شد. یافته ها نشان داد که بین اعتیاد به بازی های رایانه ای و اختلالات اضطرابی در سطح (P< 0/0 )، بین اعتیاد به بازی های رایانه ای و مهارت های اجتماعی در سطح (P< 0/01) رابطه وجود دارد و اختلالات اضطرابی و مهارت های اجتماعی اعتیاد به بازی های رایانه ای را در سطح (P< 0/01) پیش بینی می کنند.

Keywords:

اعتیاد به بازی های رایانه ای , اختلالات اضطرابی , مهارت های اجتماعی , اعتیاد اینترنتی , دانش آموزان پسر