ارزیابی نقش محیط و فضای باز در طراحی مجموعه آموزشی و خلاقیت
Publish place: دومین کنگره بین المللی عمران،معماری و شهرسازی معاصر
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 349
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
WCCEAU02_062
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
یادگیری بخشی از زندگی هر فرد است و حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم، نیز اتفاق می افتد. محیط آموزشیبیشترین اثر و نقش را در یادگیری و در نتیجه آینده و تمدن سازس جامعه به عهده دارد. ژان پیاژه بر توانایی کودکدر درک جهان به طور فعال بسیار تاکیید می کند و معتقد است که کودکان به طور انفعالی اطلاعات را جذب نمیکنند، بلکه آنچه را که در دنیای پیرامون خود می بینند، می شنوند، احساس می کنند و سپس انتخاب و تفسیر مینمایند. از این رو، سرنوشت هر کودک با محیط اطراف او عجین گشته است. بنابراین اصلاح کالبد محیط های آموزشیو ایجاد فضاهایی با شرایط مناسب برای رشد فیزیکی،ذهنی،عاطفی و اجتماعی کودکان؛ ضروری است. که یکی ازمهم ترین فضاها، فضاهای باز و طبیعت است که نقش به سزایی در بازی،مشارکت و حس کنجکاوی بچه ها(بازی،مشارکت و حس کنجکاوی از عوامل مهم در ارتقا خلاقیت و رشد ذهنی کودکان است) که امر ضروری برایداشتن کودکان سالم است؛دارد. آینده هر کشور در دست کودکان می باشد؛ بنابراین ایجاد فضاهای آموزشی مناسبامری اجتناب ناپذیر است.
Keywords:
Authors
فاطمه رضایی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشکده شهید بهشتی