سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 526

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PHCONF03_018

Index date: 2 September 2018

تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان abstract

فلسفه آموزشی هر معلم عبارت از مجموعه ی از عقاید و استنباط های اوست که با بهره گیری از مکاتب فلسفی و در سپر فرهنگی وی به وجود آمده است که بدین ترتیب معلم در باب مسایل مهم تربیتی و تشخیص مبنای خیر و شر و زشت و زیبا و حق و باطل کارهایی را که در نظر او ارزشند هستند تشخیص می دهد. هدف از انجام این نوشتار تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان می باشد که با روش مروری ساده تنظیم گردیده است براساس یافته ها هسته ی مرکزی این فلسفه آگاهی شخص از خویشتن است و آن را مهم ترین حقیقت در تجربه فرد می داند که پیوسته رو به کمال است هدف آموزش از نظر ایده آلیست ها رشد و تکامل ذهن خود دانش آموز است و باید به او کمک کرد تا آنچه که در ذاتش دارد بروز دهد. این مکتب انسان خوب را بر انسان با معلومات ترجیح می دهد، دروسی مثل ادبیات، ریاضیات، علوم تجربی، علوم اجتماعی، علوم دینی و تربیت بدنی در این مکتب قابل توجه اند ودر آموزش بیشتر از روش های مبتنی بر تعقل و تفکر استفاده می شود و در نتیجه از تمام شیوه ها مانند سخنرانی، مباحثه، پرسش استدلال استفاده می شود نتایج نشان می دهد تعیین استراتژی یا راه انجام کار بوسیله همانطور که فرد یاد می گیرد فکر خود را نیز بکار می اندازد و جریان تدریس نیز باید توجه به انچه د رامر یادگیری رخ می دهد صورت گیرد.

تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان Keywords:

تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان authors

زهره حمزه لو

مدرس دانشگاه فرهنگیان، دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ایران

زیبا جامعی

آموزگار شاغل در آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه

میرلطیف غیبی

شاغل در دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی، ارومیه ایران

مقاله فارسی "تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان" توسط زهره حمزه لو، مدرس دانشگاه فرهنگیان، دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ایران؛ زیبا جامعی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه؛ میرلطیف غیبی، شاغل در دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی، ارومیه ایران نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله دیدگاه تربیتی، ایده آلیسم، عملکرد، معلمان هستند. این مقاله در تاریخ 11 شهریور 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 526 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که فلسفه آموزشی هر معلم عبارت از مجموعه ی از عقاید و استنباط های اوست که با بهره گیری از مکاتب فلسفی و در سپر فرهنگی وی به وجود آمده است که بدین ترتیب معلم در باب مسایل مهم تربیتی و تشخیص مبنای خیر و شر و زشت و زیبا و حق و باطل کارهایی را که در نظر او ارزشند ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تبیین نقش دیدگاه تربیتی ایده آلیسم در عملکرد معلمان با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.