مقایسه تنظیم شناختی هیجانی بین دانش آموزان تیزهوش و عادی
Publish place: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و مشاوره
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 716
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RESCONF02_127
Index date: 2 September 2018
مقایسه تنظیم شناختی هیجانی بین دانش آموزان تیزهوش و عادی abstract
هدف از انجام این پژوهش مقایسه تنظیم شناختی هیجانی بین دانش آموزان تیزهوش و عادی بود. روش تحقیق از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه مدارس دولتی دوره دوم شهرستان شهریار در سال تحصیلی 1396-1397 بودند. تعداد 120 نفر (30 نفر دانش آموز دختر عادی، 30 نفر دانش آموز پسر عادی، 30 نفر دانش آموز دختر تیزهوش و 30 نفر دانش آموز پسر تیزهوش) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. از پرسشنامه پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنسفکی و کرایج( 2006 ) استفاده شد. داده ها با تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داد که بین سازگاری اجتماعی و ابعاد آن در دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت وجود دارد. بین تنظیم شناختی هیجان و ابعاد آن در دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت وجود دارد. همچنین تفاوت بین دانش آموزان بر اساس جنسیت در تنظیم شناختی هیجانی معنادار نبود و این تفاوت در دو جنس دختر و پسر یکسان بود.
مقایسه تنظیم شناختی هیجانی بین دانش آموزان تیزهوش و عادی Keywords:
مقایسه تنظیم شناختی هیجانی بین دانش آموزان تیزهوش و عادی authors
مریم محمدی حدادان
کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، البرز
طاهره رنجبری پور
استادیار دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی کرج
مانیا اصغرپور
استادیار دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی کرج