رابطه تاب آوری با سبک های مقابله با استرس در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه تاب آوری با سبک های مقابله ای در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان در سال 96-95 بود. به منظور اجرای پژوهش، از دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر اصفهان نمونه ای به حجم 150 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه مقابله با شرایط پر استرس -فرم کوتاه (CISS-21) و مقیاس خود تاب آوری کلاهنن (ERS) اجرا گردید. نتایج ضرایب همبستگی نشان داد تاب آوری با سبک مقابله ای مسیله مدار و سبک مقابله ای هیجان مدار دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم رابطه مثبت معناداری در سطح P<0/01 دارد لیکن تاب آوری با سبک مقابله ای اجتنابی رابطه معناداری نشان نداده است.

Keywords:

تاب آوری , سبک های مقابله ای مساله مدار , سبک مقابله ای هیجان مدار , سبک مقابله ای اجتنابی , دانش آموزان , دختر