راهکارهای آموزش و تقویت املای فارسی (اقدام پژوهی)
Publish place: The First National Conference on Entrepreneurial Schools
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,652
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ENSC01_031
Index date: 5 October 2018
راهکارهای آموزش و تقویت املای فارسی (اقدام پژوهی) abstract
تمامی افراد یک جامعه، به ویژه دانش آموزان در سنین مختلف و دوره های تحصیلی دارای قدرت یادگیری برابر نیستند. هدف از این مطالعه، بهبود ناتوانی دو نفر از دانش آموزان در درس املای فارسی پایه اول ابتدایی دبستان دهخدا، شهرستان کوهدشت استان لرستان در سال تحصیلی 97-96 بود که پس از تشخیص این نکته، به مدت 20 جلسه ی آموزشی ( یک ساعت در هر جلسه) و اجرای طرح جدید به طول انجامید و نتایج، بیانگر تاثیر مثبت برنامه بر بهبود ناتوانی یادگیری دانشآموزان بود.اگر معلمان درس املاء را همان طور که جدی می گیرند روش تدریس آنرا نیز جدی بگیرند، به نظر می رسد دانش آموزان مشکلی در این درس نخواهند داشت. سرگروه های آموزشی و درسی نقش عمده ای در آشنایی و یادآوری روش تدریس املاء را برعهده دارند. تا زمانی که دانش آموزان در مهارت خواندن پیشرفت نکرده اند صحبت از املاء و املاء گفتن بی مفهوم خواهد بود. انتخاب معلمان پایه ی اول از بین معلمان فعال و پر انرژی کمک موثری به تقویت املاء دانش آموزان از طریق تکرار و تمرین بیشتر میسر خواهد نمود. هرچه تعداد شاگردان یک کلاس مخصوصا پایه ی اول کمتر باشد معلم مربوطه وقت بیشتری برای رسیدگی به دانش آموزان ضعیف در املاء خواهد داشت.
راهکارهای آموزش و تقویت املای فارسی (اقدام پژوهی) Keywords:
راهکارهای آموزش و تقویت املای فارسی (اقدام پژوهی) authors
مسلم قبادیان
استادیار دانشگاه فرهنگیان، خرم آباد
سودابه ذوقی پور
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی، تهران