بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان

نظریه های جدید یادگیری بر مشارکت دانش آموزان در حین تدریس تاکید دارد. به همین منظور آموزش و پرورش طرح همیارمعلم را ساماندهی می نماید. یک مطالعه ی توصیفی پیمایشی با هدف ارزیابی اثربخشی اجرای طرح انجام گردیده است. جامعه ی مورد مطالعه ی این پژوهش دبیران و دانش آموزان همیار معلم مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم ناحیه دو تبریز در سال تحصیلی 97-96 بودند که از بین آنها 35 نفر دبیر و 55 نفر دانش آموز همیار معلم به صورت خوشه ای انتخاب شدند. با تحلیل داده ها درمی یابیم که اجرای طرح مذکور اثربخش می باشد.

بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان Keywords:

ارزیابی طرح همیار معلم , یادگیری مشارکتی و یادگیری گروهی

بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان authors

حمداله حبیبی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز

الناز اسلامی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز

ندا معبودی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/783765

Document National Code:

RSCONF01_189

Index date: 5 October 2018

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

حبیبی، حمداله و اسلامی، الناز و معبودی، ندا،1397،بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان،First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology،Tehran،https://civilica.com/doc/783765

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، حبیبی، حمداله؛ الناز اسلامی و ندا معبودی)
برای بار دوم به بعد: (1397، حبیبی؛ اسلامی و معبودی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of University of Tabriz

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 34,514

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

Related papers

مقاله فارسی "بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان" توسط حمداله حبیبی، استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز؛ الناز اسلامی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز؛ ندا معبودی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ارزیابی طرح همیار معلم، یادگیری مشارکتی و یادگیری گروهی هستند. این مقاله در تاریخ 13 مهر 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 2545 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نظریه های جدید یادگیری بر مشارکت دانش آموزان در حین تدریس تاکید دارد. به همین منظور آموزش و پرورش طرح همیارمعلم را ساماندهی می نماید. یک مطالعه ی توصیفی پیمایشی با هدف ارزیابی اثربخشی اجرای طرح انجام گردیده است. جامعه ی مورد مطالعه ی این پژوهش دبیران و دانش آموزان همیار معلم مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم ناحیه دو تبریز ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی اثربخشی طرح همیار معلم از دیدگاه معلمان و دانش آموزان با 11 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.