سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 517

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ECEH05_172

Index date: 27 October 2018

اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی کودکان دبستانی 10 تا 12 ساله شهر اصفهان انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بود. نمونه مورد مطالعه ایم پژوهش را 30 کودک دبستانی تشکیل می داد که به صورت در دسترس از میان همه کودکان مشغول به تحصیل در مدارس شهر اصفهان انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه )گروه کنترل 15نفر و گروه آزمایش 15 نفر( گمارده شدند. قبل از اجرای آموزش بازداری پاسخ در گروه آزمایش، همه شرکت کنندگان در مطالعه با استفاده از آزمون تکانشگری بارت ) 1999 ( مورد ارزیابی )پیش آزمون( قرار گرفتند و سپس آموزش بازداری پاسخ در طی 10 جلسه 90 دقیقه ای انجام گرفت. و نیز بعد از اجرای آموزش مجددا با آزمون ذکر شده مورد ارزیابی )پس آزمون( قرار گرفتند. جمع آوری داده ها بر اساس مجموعه آزمون تکانشگرس باراتانجام گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده با نرم افزار SPSS نسخه 23 انجام پذیرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش برنامه بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی کودکان موثر است 0001 > P (. بنابراین، می توان گفت آموزش بازداری پاسخ بر این پایه استوار است که به کودکان کمک نمایند تا قبل از هر اقدام و عملی تفکر نمایند، پاسخ های خود را به تاخیر اندازند، پاسخ های درنگیده بدهند و برای تصمیم گیری در پاسخ دادن تاخیر کنند.

اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی Keywords:

اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی authors

مقاله فارسی "اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی" توسط مریم قاسمی نظرآبادی؛ الهام فروزنده نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی اولین کنگره بین المللی و پنجمین کنگره ملی آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش بازداری پاسخ، علایم تکانشی، کودکان دبستانی هستند. این مقاله در تاریخ 5 آبان 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 517 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی کودکان دبستانی 10 تا 12 ساله شهر اصفهان انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بود. نمونه مورد مطالعه ایم پژوهش را 30 کودک دبستانی تشکیل می داد که به صورت در دسترس از میان همه کودکان مشغول به تحصیل در ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی با 1 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.