تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی SMTQ

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 568

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMB-7-20_003

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی SMTQ بود. بدین منظور جهت تایید روایی سازه پرسش نامه، 197 ورزشکار مرد و زن 106 مرد و 91 زن با سطوح مختلف مهارتی مبتدی، مهار و نخبه در 10 رشته ورزشی تیمی و انفرادی، به صورتی نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسش نامه ها را تکمیل کردند. روش اجرا بدین شکل بود که ابتدا با استفاده از روش ترجمه باز ترجمه، پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی توسط سه متخصص روان شناسی ورزشی و سه متخصص اموزش زبان انگلیسی به فارسی ترجمه شد. جهت تعیین روایی سازه پرسش نامه از تحلیل عامل تاییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، همسانی (ثبات) درونی پرسش نامه از ضریب آلفای کرونباخ و پایایی زمانی سوالات (ثبات پاسخ) از ضریب همبستگی درون طبقه ای به روش آزمون آزمون مجدد با چهار هفته فاصله استفاده شد. نتایج پژوهش نشان دهنده برازش مطلوب مدل پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی می باشد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که شاخص های برازندگی CFI=0.94,TLI=0.92,RMSEA=0.06 از حد قابل قبول و مطلوبی برخوردار می باشند و در بخش دیگر همسانی درونی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ نشان داد که خرده مقیاس اطمینان 0/76، خرده مقیاس ثبات 0/78 خرده مقیاس کنترل 0/72 و همسانی کل پرسش نامه 0/76 و پایایی زمانی با استفاده از ضریب همبستگی درون طبقه ای خرده مقیاس اطمینان 0/74 خرده مقیاس ثبات 0/82، خرده مقیاس کنترل 0/74، و کل پرسش نامه 0/83 می باشد که بیانگر روایی و پایایی مطلوب نسخه فارسی پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی می باشد. در نتیجه، از نسخه فارسی پرسش نامه سرسختی ذهنی ورزشی می ت وان به عنوان ابزاری روا و پایا جهت مطالعه و ارزیابی سرسختی ذهنی ورزشکاران ایرانی در سطوح مختلف مهارتی نخبه، ماهر و مبتدی بهره گیری نمود.

Authors

ولی اله کاشانی

استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه سمنان

احمد فرخی

دانشیار دانشگاه تهران

انوشیروان کاظم نژاد

استاد دانشگاه تربیت مدرس

محمود شیخ

دانشیار دانشگاه تهران