سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 510

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICEC10_015

Index date: 20 January 2019

تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی abstract

دانشجویان اغلب دروس شیمی عمومی را یک مسیر بسیار چالش بر انگیز در راه خود برای اخذ مدارک در رشته های مختلف میپندارند. تعلیم دهندگان بعنوان معلم، باید به طور همزمان خلاء میان دانش قبلی دانشجویان را پر کنند و همچنین راهبردهای با ارزشیادگیری و عادات مطالعه صحیح را در دانشجویان القا کنند. روش پژوهش نیمه تجربی است. جامعه پژوهش را دانشجویان کارشناسیسال اول رشته شیمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند تشکیل می دهند. از بین جامعه تحقیق یک گروه 35 نفره بعنوان گروه آزمایشو یک گروه 30 نفره به عنوان گروه شاهد انتخاب شدند. گروه آزمایش با روش سخنرانی در زمینه راهبردهای یادگیری معنادار و گروهشاهد به صورت سنتی آموزش دیدند. نتایج گروه آزمایش برای دانشجویان شیمی سال اول نشان داد که معدل نهایی دانش آموزانیکه در سخنرانی حضور داشتند بالاتر از دانشجویانی بود که در سخنرانی راهبردی حضور نداشتند.

تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی Keywords:

تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی authors

اکبر ناصری آذر

گروه شیمی ، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران

مقاله فارسی "تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی" توسط اکبر ناصری آذر، گروه شیمی ، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش شیمی، نظریه های یادگیری ، یادگیری دانش آموز محور ، شیمی مقدمات هستند. این مقاله در تاریخ 30 دی 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 510 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که دانشجویان اغلب دروس شیمی عمومی را یک مسیر بسیار چالش بر انگیز در راه خود برای اخذ مدارک در رشته های مختلف میپندارند. تعلیم دهندگان بعنوان معلم، باید به طور همزمان خلاء میان دانش قبلی دانشجویان را پر کنند و همچنین راهبردهای با ارزشیادگیری و عادات مطالعه صحیح را در دانشجویان القا کنند. روش پژوهش نیمه تجربی است. جامعه پژوهش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر آموزش و راهبردهای یادگیری فراشناختی بر کارآیی دوره های شیمی عمومی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.