جایگاه قانونی کتابخانه های مجازی در توسعه علم و آموزش در کشور

عصرحاضر را باید تلفیقی از ارتباطات و اطلاعات دانست. عصری که بشر درآن بیش ازگذشتهخود را نیازمند به داشتن اطلاعات و برقراری ارتباط برای کسب اطلاعات مورد نیازمیباشد.امروزه با دراختیارداشتن فناوری اطلاعاتی و ارتباطی مختلف و پیشرفته،امکان برقراریسریع ارتباط و تبادل سریع اطلاعات بیش ازپیش میسرگردیده است. افراد درهرکجا که باشندمیتوانند آخرین اطلاعات مورد نیاز خودرا درهرزمینه ای دریافت می کنند. اما بی شک-بیشترین تاثیر پدیدآمدن فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی برمحیط های آموزشی بوده است.کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات درآموزش سبب شده است تا محیط آموزشی به سویمجازی شدن سوق پیدا کند.این امرسبب می شود تا ارتباطات میان افراد به منظورآموزش وگسترش دانش به گونه ای فزاینده ازطریق رایانه امکان پذیرشود. با ظهور و گسترش اینترنت-این رسانه به عنوان یک مکمل جهت تامین نیازهای اطلاعاتی و آموزش مورد استفادهقرارگرفت. با توجه به نقشی که کتابخانه ها باید درامرآموزش ایفا نمایند بدیهی است با دارابودن امکانات پیشرفته تر-منابع اطلاعاتی بسیار غنی تری را نسبت به گذشته فراهم می کنند وجهت آموزش افراد دراختیار آنها قرارمی دهند. فراهم کردن وب سایت های اینترنتی و پایگاه هایاطلاعاتی- کتابخانه ها را به یک محیط مجازی و دیجیتالی جهت تبادل اطلاعات تبدیل کردهاست که نقش آموزشی آن بیش ازپیش دراین محیط نمایان می شود.

جایگاه قانونی کتابخانه های مجازی در توسعه علم و آموزش در کشور Keywords:

کتابخانه های مجازی , تعلیم و تربیت , آموزش و پرورش , علم آموزی