انتقال آموزش به محیط کار؛چالش سازمان های ایرانی در سنجش اثرات برنامه های یادگیری

سهراب رشتیانی

انتقال آموزش به محیط کار؛چالش سازمان های ایرانی در سنجش اثرات برنامه های یادگیری

Publish place: 5th National Conference of Training and Human Capital Development

Publish Year: 1396

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/824158

Document National Code:

THCD05_001

Index date: 26 January 2019

انتقال آموزش به محیط کار؛چالش سازمان های ایرانی در سنجش اثرات برنامه های یادگیری abstract

بی شک سرمایه گذاری در امر آموزش و توسعه منابع انسانی، بستری مناسب در جهت ارتقاء توانایی ها، مهارت ها وشایستگی های سرمایه های انسانی در سازمان ها و شرکت هاست. این سرمایه گذاری ها در صورت اثر بخش بودن - به نوبه خود برای دستیابی به رشد وتوسعه اقتصادی پایدار در کشورها حایز اهمیت است.پژوهش های سازمانی نشان میدهد بخش زیادی از آموخته های کارکنان لزوما به محیط کار منتقل نمی شود لذا انتقال آموزش به محیط کار برایسازمان ها، از جنبه های مهمی مورد توجه مدیران بوده و یکی از مهمترین شاخص های اثربخشی برنامه های آموزش بهشمار می رود.در این مقاله تلاش می شود، ضمن توضیح مفهوم آموزش،اهمیت آموزش، مدلهای انتقال آموزش،متغیرهای انتقال آموزش مانندعوامل مربوط به ویژگی های فراگیران،عوامل آموزشی (داشتن رضایت یادگیری، محتواییادگیری، کیفیت محتوای یادگیری، تاثیر مربی و سطح آموزشی مناسب) وعوامل سازمانی (واکنش سازمان به تغییر،پشتیبانی آموزشی در سطح سازمانی، فرصت انتقال، بازخورد از سرپرستان و همکاران) مورد بررسی قرار گیرند.

انتقال آموزش به محیط کار؛چالش سازمان های ایرانی در سنجش اثرات برنامه های یادگیری Keywords:

آموزش , طراحی آموزشی , ارزشیابی , انتقال آموزش

انتقال آموزش به محیط کار؛چالش سازمان های ایرانی در سنجش اثرات برنامه های یادگیری authors

سهراب رشتیانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی