آموزش ریاضی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس ناحیه یک ارومیه
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 623
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RSCONF01_200
Index date: 5 October 2018
آموزش ریاضی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس ناحیه یک ارومیه abstract
این پژوهش با هدف بررسی آموزش ریاضی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ناحیه یک ارومیه انجام گرفت. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی است که در اجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. جامعه ی آماری را کلیه ی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر ارومیه به تعداد 2929 نفر تشکیل می دهد که از بین آنها نمونه ای با حجم 72 نفر به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان می دهد که بین میانگین نمرات دانش آموزان گروه های آزمایش و کنترل در مورد پیشرفت تحصیلی در سطح 5 درصد تفاوت معنی داری وجود دارد ( p < 0/05) و این تفاوت به نفع دانش آموزان آموزش دیده به شیوه واقع گرایی است. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که استفاده از شیوه ی تدریس مذکور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیر مثبت دارد و بکارگیری آن در آموزش مدرسه ای موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهد شد.
آموزش ریاضی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس ناحیه یک ارومیه Keywords:
آموزش ریاضی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس ناحیه یک ارومیه authors
سمیرا دیلمقانی زاده
دانشجوی دکتری، رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مصطفی شیخ زاده
استادیار، رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه