رابطه هوش هیجانی با سبک های عمومی تصمیم گیری در دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با سبک های عمومی تصمیم گیری در دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد در نیمسال اول 96-97 صورت پذیرفته است. روش پژوهش، پیمایشی از نوع همبستگی بوده و اطلاعات از طریق پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی شوت((1998 و سبک های عمومی تصمیم گیری اسکات((1995 جمع آوری شده است. جامعه آماری تحقیق، کلیه دانشجویان رشته حسابداری در دوره کاردانی به تعداد 141 نفر بود. که از میان آنها به روش نمونه گیری تصادفی بر اساس جدول مورگان به حجم 103 نفر انتخاب شدند. همچنین داده های حاصل با استفاده از نرم افزار spss22 و به کمک ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. همبستگی معناداری بین هوش هیجانی و سبک های عمومی تصمیم گیری وجود داشت(p<0/01) (r=0/523، .(p=0/000 ازبین مولفه های هوش هیجانی، ارزیابی و ابراز هیجان بیشترین همبستگی مثبت و معنادار را با سبک های عمومی تصمیم گیری(p<0/01) (r=0/465، .(p=0/000 داشت و بعد از آن مولفه مدیریت هیجان، همبستگی مثبت و معنادار با سبک های عمومی تصمیم گیری داشت p<0/01) (r=0/376)، .(p=0/000 مولفه بهره برداری اگر چه همبستگی معکوس و ضعیفی با سبک های عمومی تصمیم گیری داشت ولی به لحاظ آماری معنا دار نبود p<0/01) (r=-0/105)، .(p=0/293 همچنین واریانس سبک های عمومی تصمیم گیری از طریق مولفه های هوش هیجانی قابل پیش بینی بود (p<0/01)، باتوجه به رابطه معنی دار بین هوش هیجانی و سبک های عمومی تصمیم گیری، می توان نتیجه گرفت که تقویت هوش هیجانی در دانشجویان این امکان را می دهد که با تنظیم و مدیریت، ارزیابی و ابراز و کاربرد هیجانها، تصمیمات موثرتری اتخاذ نمایند.

رابطه هوش هیجانی با سبک های عمومی تصمیم گیری در دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد Keywords:

هوش هیجانی , مدیریت هیجان , ارزیابی و ابراز هیجان , بهره برداری از هیجان , سبک های عمومی تصمیم گیری