بررسی تاثیر گذاری شیوه های مدیریت مدارس عادی ابتدایی بر رضایت مندی شغلی معلمان آموزش و پرورش خوشاب

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری شیوه های مدیریت مدارس عادی ابتدایی بر رضایت مندی شغلی معلمان آموزش و پرورش خوشاب است که به شکل توصیفی –همبستگی درآبان ماه 1397 با در نظر گرفتن کل معلمان اداره ی آموزش و پرورش خوشاب و انتخاب 260 معلم به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده اجرا گردید لازم به ذکر است که در این پژوهش از پرسشنامه ی استاندارد رضایت شغلی که دارای 36 سوال 6 درجه ای است استفاده شده است که از این بین 4 سوال با ضریب آلفای کرونباخ 0/675 برای اجرای این پژوهش استفاده شد بعد از اجرای پژوهش می توان نتیجه گرفت که شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی برلذت با هم بودن (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثراست، شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بر افزایش حس افتخار کار کردن (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بررشد میزان تعامل با علاقه ی مدیر و معلم (عامل رضایت مندی شغلی) معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است. شیوه ی مدیریت در مدارس ابتدایی عادی بر افزایش میزان فرصت های ارتقای شغلی معلمان (عامل رضایت مندی شغلی)معلمان آموزش و پرورش خوشاب موثر است تایید می شوند پیشنهاد می شود که در پژوهش های بعدی تاثیر شیوه های مدیریت بر میزان خودکار آمدی معلمان بررسی گردد.

بررسی تاثیر گذاری شیوه های مدیریت مدارس عادی ابتدایی بر رضایت مندی شغلی معلمان آموزش و پرورش خوشاب Keywords:

شیوه های مدیریت , مدارس عادی ابتدایی , رضایت مندی شغلی معلمان , اداره ی آموزش و پرورش خوشاب